Objetivos para o teste do 8º ano

Para o próximo teste de Geografia do 8º ano devem ter em conta os objetivos que se seguem:

- conhecer os setores de atividade;

- distinguir população ativa de população inativa;

- diferenciar recursos renováveis de recursos não renováveis;

- compreender a desigual distribuição dos recursos naturais;

- conhecer a relação entre produção, consumo e comercialização do petróleo;

- conhecer as potencialidades de Portugal a nível energético;

- conhecer os fatores que interferem na atividade agrícola;

- compreender as diferenças entre a agricultura tradicional e a agricultura moderna;

- conhecer os vários tipos de agricultura tradicional e moderna existentes no mundo;

- conhecer a agricultura biológica;

- compreender a complexidade da agricultura portuguesa;

- conhecer os vários tipos de pecuária.

Devem ter especial atenção aos mapas, gráficos e figuras presentes no manual sobre esta matéria e recordar os vários vídeos analisados nas aulas.

Bom estudo e saudações geográficas  

Objetivos para o teste do 9ºE

O próximo teste de Geografia irá incidir sobre matéria ambiental. 

Terão de ter em conta os problemas ambientais tratados nas aulas, bem como as suas causas, consequências e soluções. De recordar que os problemas ambientais abordados foram:

- ondas de calor;

- ondas de frio;

- cheias e inundações;

- movimentos de vertentes;

- aumento do efeito estufa;

- destruição da camada de ozono;

- smog;

- chuvas ácidas;

- degradação do solo;

- poluição da água;

- desflorestação.

Para além das causas, consequências e soluções de cada um dos problemas ambientais apresentados devem ter em conta as soluções globais que foram abordadas nas aulas. Não se esqueçam que foram analisados dois documentários sobre a temática ambiental: "Uma verdade inconveniente" e "Home, o mundo é a nossa casa".

Bom estudo e saudações geográficas

Objetivos Ficha de Avaliação nº5 (3º Período) 7ºAno.

RIOS
-  Distinguir rede hidrográfica de bacia hidrográfica.

- Distinguir caudal de regime fluvial.

- Caracterizar os diferentes regimes fluviais (perenes, intermitentes e efémeros).

- Explicar os fatores responsáveis pelos diferentes caudais e regimes fluviais.

- Distinguir leito normal de leito de inundação/leito maior e de leito de estiagem/leito menor.

 - Caracterizar o perfil longitudinal e transversal de um rio.

-  Identificar as diferentes secções de um rio.

- Relacionar as caraterísticas das diferentes secções de um rio com os processos de erosão/acumulação predominantes.

- Localizar as principais bacias hidrográficas em Portugal (luso-espanholas e exclusivamente nacionais).

- Explicar a variação espacial e temporal do caudal dos rios portugueses como resultante da interação entre fatores naturais e antrópicos.

- Mencionar aspetos positivos e negativos das barragens.

LITORAL

- Distinguir litoral de linha de costa.

- Distinguir costa de arriba de costa de praia e duna.

- Explicar a ação do mar sobre uma arriba.

- Definir plataforma de abrasão.

- Distinguir arriba fóssil de arriba viva.

- Relacionar o traçado da linha de costa com estrutura litológica a ação erosiva e deposicional do mar.

  

- Descrever a evolução da linha de costa em Portugal.

- Localizar as principais formas do litoral português (estuários, lagunas, tômbolos, restingas e cabos).

- Descrever os processos de formação das principais formas do litoral português.

- Identificar as principais causas para o recuo atual da linha de costa em Portugal. 

Bons estudos.....

Riscos, ambiente e sociedade

Riscos naturais....situação do tempo de seca em Portugal....Preocupante????

http://sicnoticias.sapo.pt/pais/2017-05-03-Portugal-com-96-do-territorio-em-seca-fraca-a-moderada

https://www.rtp.pt/noticias/pais/96-de-portugal-continental-com-seca-fraca-a-moderada_n999035