Objetivos para o teste do 8º ano

Aqui ficam os principais objetivos a terem em conta para o 1º teste de Geografia:

- compreender a variação da temperatura tendo em conta os seguintes fatores climáticos: latitude, altitude, proximidade e afastamento ao oceano e exposição geográfica das vertentes;

- conhecer as zonas climáticas;

- compreender a circulação geral da atmosfera;

- conhecer centros de altas e baixas pressões atmosféricas (anticiclones e depressões);

- compreender o estado do tempo associado a anticiclones e depressões;

- compreender a variação da precipitação tendo em conta a circulação geral da atmosfera;

- interpretar gráficos termopluviométricos;

- conhecer os principais tipos de climas quentes, temperados e frios. 
As questões relacionadas com os climas ainda não irão sair no teste do 8ºA (será um tema que irá sair apenas no teste seguinte).

Tomem especial atenção à análise de mapas, gráficos e figuras.

Deixo-vos com dois trabalhos do 8ºE sobre a matéria dada: o da Mafalda Barbosa com a Circulação Geral da Atmosfera e o do Sérgio Correia com o gráfico termopluviométrico de Cinfães.

Bom estudo e saudações geográficas!

Objetivos para o 1º teste do 9º ano

Aproxima-se o 1º teste de avaliação do 9º ano. Seguem os principais objetivos que devem ter em conta:

- Distinguir riqueza de desenvolvimento;

- Conhecer os principais indicadores utilizados para medir a riqueza dos países (PIB e PIB/per capita);

- Conhecer indicadores de desenvolvimento humano de vários níveis: demográficos, sociais, culturais, económicos, políticos e ambientais;

- comparar países com diferentes graus de desenvolvimento com base em indicadores;

- compreender a importância da igualdade de género como importante medidor do desenvolvimento dos países;

- caraterizar e localizar países com diferentes graus de desenvolvimento (PD`s, PED`s e países emergentes);

- caraterizar o Índice de Desenvolvimento Humano;

- explicar os principais obstáculos ao desenvolvimento dos países: naturais, históricos, políticos, económicos, financeiros, sociais e ambientais.

Como sempre, devem ter uma especial atenção à análise de mapas, gráficos e figuras. Não se esqueçam das notícias, reportagens e documentários analisados nas aulas de Geografia.

Deixo-vos com uma pequena notícia sobre um dos países com o IDH mais elevado do mundo: a Noruega...

Bom estudo e saudações geográficas...

Gráficos termopluviométricos de Cinfães

As turmas do 8º ano têm vindo a elaborar diversos gráficos termopluviométricos, documentos importantes para melhor compreender as caraterísticas climáticas de uma determinada região. 

Assim, deixo dois gráficos termopluviométricos, ambos de Cinfães, elaborados pela Andreia, aluna do 8ºB, e pela Ana Margarida do 8ºB.

Saudações geográficas

Circulação Geral da Atmosfera

Início de um novo ano letivo, com a apresentação dos primeiros trabalhos realizados pelos alunos nas aulas de Geografia. Fiquem com o melhor trabalho, da autoria da Andreia do 8ºE, sobre a Circulação Geral da Atmosfera, com a localização dos principais centros de altas e baixas pressões a nível mundial.

Saudações geográficas