Objetivos para o teste dos 7ºA e 7ºB

O próximo teste de Geografia irá apenas ter um tema: a localização. Assim, devem ter especial atenção aos seguintes objetivos:
- conhecer e localizar os continentes e os oceanos;
- conhecer a rosa-dos-ventos, com os seus pontos cardeais e colaterais;
- saber fazer a localização relativa (um lugar em relação a outro lugar);
- compreender a localização feita através do Sol;
- compreender a localização absoluta, utilizando a latitude e longitude;
- conhecer os principais paralelos (Equador, trópicos e círculos polares).
Devem ter especial atenção aos exercícios da localização relativa (utilizando a rosa-dos-ventos) e da localização absoluta, tanto para ler as coordenadas geográficas de um lugar, como para localizar um lugar a partir das coordenadas geográficas.
Deixo-vos com um mapa e um globo terrestre para "treinarem" a localização absoluta.

Bom estudo e saudações geográficas!

Objetivos para o teste do 8º ano

 Para o próximo teste de Geografia, devem ter atenção aos principais objetivos que se seguem:
- conhecer exemplos de políticas demográficas (natalistas e antinatalistas);
- saber calcular a densidade populacional de um local;
- explicar os principais fatores atrativos e repulsivos em termos populacionais;
- localizar e conhecer os principais focos populacionais e vazios humanos a nível mundial;
- classificar exemplos de migrações;
- conhecer as principais causas e consequências das migrações.
Devem consultar o manual de Geografia entre as páginas 28 e 57 e ter especial atenção aos quadros e mapas das páginas 29, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 53, 54, 55 e 57.
Deixo-vos com uma notícia muito atual sobre as migrações forçadas.

Bom estudo e saudações geográficas

Pirâmides etárias

Nas últimas aulas de Geografia os alunos do 8ºano têm elaborado pirâmides etárias, para melhor compreenderem a distribuição da população por grupos de idades e, assim, o grau de desenvolvimento dos países. Foram elaboradas e analisadas as estruturas etárias do Afeganistão e da Bélgica. Fica o registo dos trabalhos do Rúben Pereira do 8ºA  e do Afonso Calhandro do 8ºB.

Saudações geográficas

Matéria para o teste dos 7ºA e 7ºB

Para o 1º teste de Geografia deste ano letivo, as turmas do 7ºA e 7ºB devem ter em atenção os seguintes conteúdos:
- compreender o conceito de Geografia;
- diferenciar paisagens naturais de humanizadas;
- saber analisar, do ponto de vista geográfico, uma paisagem;

- compreender a humanização das paisagens;
- identificar e localizar continentes e oceanos;
- identificar as principais formas de representar a superfície terrestre;
- conhecer vantagens e inconvenientes da utilização do globo terrestre e do planisfério;
- identificar os elementos de um mapa;

- conhecer os tipos de escalas;

- saber calcular a distância real entre dois lugares, conhecendo a distância no mapa e a escala.

Bom estudo!

Saudações geográficas!

Matéria para o teste do 8º ano

 Estes são os principais objetivos que devem ter em conta para o primeiro teste de Geografia deste ano letivo:

- Saber o que é a demografia;

- Compreender as noções de natalidade, de mortalidade e de crescimento natural;

- Saber calcular as taxas de natalidade, de mortalidade, de crescimento natural e de mortalidade infantil;

- Conhecer as fases de evolução demográfica dos países desenvolvidos e dos países em desenvolvimento;

- Explicar, através de gráficos, a evolução das taxas de natalidade e de mortalidade e de outros indicadores demográficos, em países com diferentes graus de desenvolvimento;

- Explicar as causas que estão na origem da desigual distribuição dos vários indicadores demográficos  no mundo;

- Conhecer a estrutura etária da população, distinguindo a pirâmide etária crescente da pirâmide etária decrescente.

Tenham especial atenção ao cálculo dos indicadores demográficos e à análise dos gráficos e mapas que constam do manual até à página 25.

Deixo uma reportagem que foi analisada numa das aulas de Geografia sobre esta matéria, neste caso, a retratar a situação vivida por milhões de pessoas na Índia, um país em desenvolvimento. 

Bom estudo!

Aula ao ar livre do 7ºB

No passado dia 7 de outubro, a turma do 7ºB saiu da escola e teve uma aula de Geografia ao ar livre. Objetivo: elaborar um esboço da paisagem. Foi uma aula diferente, tendo os alunos demonstrado empenho e interesse na atividade desenvolvida. Fica o registo de alguns momentos e de dois esboços, o da Ana Rita e o da Lara.

Continentes e oceanos

Os alunos do 7º ano elaboraram um mapa com a indicação dos continentes e oceanos. Fica o registo do trabalho da Lara Cardoso, aluna n.º 11 do 7ºB.

Saudações geográficas

A população em Portugal

As aulas de Geografia deste novo ano letivo nas turmas do 8º ano começaram com o estudo da população. Os alunos realizaram um gráfico com a evolução das taxas de natalidade e de mortalidade registadas em Portugal desde 1960. Fica o registo de um dos gráficos elaborados.

Saudações geográficas

Países analisados no 7º ano

Durante este ano letivo, semanalmente, os alunos do 7º ano tiveram a oportunidade de conhecer um pouco melhor um país do mundo numa atividade semanal que se relaciona com a exploração de uma notícia da atualidade. Fica o registo do planisfério político elaborado pelo Rúben Pereira, aluno do 7ºA, com a indicação dos países abordados neste ano letivo 2020/2021.

Saudações geográficas

Dia Mundial do Ambiente

No dia 5 de junho comemorou-se o Dia Mundial do Ambiente. Aqui fica o registo do vídeo elaborado pelos alunos do 9ºE com medidas simples para reduzirmos a nossa pegada ecológica.

Saudações geográficas

O recuo de uma arriba

A última matéria do 7º ano teve que ver com a costa portuguesa. Ficam os trabalhos elaborados pela Margarida Cunha, aluna n.º 15 do 7ºA,  e pela Gabriela Madureira, aluna n. 9 do 7ºB, com o processo de recuo de uma arriba.

Saudações geográficas

Objetivos para o teste do 7º ano

Aproxima-se o último teste sumativo deste ano letivo. Aqui ficam os principais objetivos que deverão ter em conta para o próximo teste de Geografia:
- diferenciar as principais formas de relevo (pág. 150);
- conhecer os agentes modeladores do relevo (págs. 156 e 157);
- identificar as principais montanhas da Europa e do mundo (págs. 148 e 151);
- conhecer o relevo de Portugal continental e identificar as principais serras (pág. 158);
- distinguir um mapa hipsométrico (pág. 152) de um mapa topográfico (pág. 154);
- saber fazer um perfil topográfico (pág. 154);
- conhecer os elementos de uma bacia hidrográfica (pág. 166);
- distinguir os perfis transversais de um rio (pág. 170 e 171);
- saber fazer um perfil longitudinal de um rio (pág. 170);
- compreender a dinâmica dos rios portugueses (pág. 172);
- identificar os principais rios da Península Ibérica e de Portugal (pág. 172 e 17);
- compreender a importância das barragens (sobretudo da barragem do Alqueva - pág. 173)
Em relação a este teste, devem ter muita atenção à localização das montanhas, serras e rios, bem como à elaboração dos perfis topográfico e longitudinal. Deixo-vos com o trabalho da Maria Adriana Pereira, aluna n.º 15 do 7ºC.

Bom estudo e saudações geográficas

Dia Mundial da Energia - 29 de maio de 2021

Cartazes elaborados pelo 9ºB na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, apelando à poupança energética.

Saudações geográficas

Objetivos para o teste dos 9ºB e 9ºE

Para o próximo teste de Geografia deverão ter em conta o conjunto de documentários que tiveram a oportunidade de visualizar nas aulas de Geografia, com destaque para o filme "Uma verdade inconveniente" de Al Gore e as reportagens sobre a falta de água na cidade do Cabo, na África do Sul, o perigo das marés negras (caso do petroleiro Prestige, que naufragou perto da costa portuguesa), a hipótese de erguer uma "muralha" verde para evitar a expansão do deserto do Saara e a forma como dois países (o Haiti e a República Dominicana) atuam em relação à floresta. 

Aqui ficam alguns dos vídeos sobre temas analisados nas aulas:

Assim, o teste irá incidir sobre as causas, consequências e medidas de solução para os problemas relativos à desigualdade de acesso à água, a poluição da água, a degradação dos solos e a desflorestação. 

Devem ter especial atenção aos quadros de conclusão constantes nas páginas 103, 123, 129, 134 e 139 do manual de Geografia. 

Ficam algumas informações sobre a importância das florestas para o planeta Terra.

Bom estudo e saudações geográficas

O relevo da Europa

O mais recente trabalho dos alunos do 7º ano teve que ver com a análise da localização das principais montanhas da Europa. Fica o registo do trabalho elaborado pelo Constantino Faria, aluno n.º 3 do 7ºD.

Saudações geográficas

O relevo - trabalhos dos alunos do 7º ano

As últimas aulas de Geografia do 7º ano têm sido dedicadas ao estudo do relevo. Os últimos dois trabalhos práticos foram sobre a localização de algumas das principais montanhas do mundo e a descrição das altitudes e localização de algumas das serras mais importantes de Portugal Continental. Assim, ficam dois dos melhores trabalhos recebidos.

Trabalho da Lara Calheiros, aluna n.º 10 do 7ºD

Trabalho da Margarida  Cunha, aluna n.º 15 do 7ºA

Saudações geográficas

Dia Internacional da Terra - 22 de abril

Trabalhos elaborados por alunos do 9ºB para sensibilizar para a importância do Dia Internacional da Terra, que se comemora no dia 22 de abril.

Saudações geográficas

Objetivos para o teste do 7º ano

Para o próximo teste de Geografia deverão ter especial atenção aos conteúdos do E@D, com especial destaque para três temas: as zonas climáticas, a circulação geral da atmosfera e os climas.
Assim, ficam os principais objetivos para o teste:
- conhecer as zonas climáticas;
- compreender a relação entre as zonas climáticas e a inclinação dos raios solares que chegam à Terra;
- compreender como é que os principais fatores climáticos (a latitude, a altitude e a aproximação ou afastamento ao mar) fazem variar a temperatura e a precipitação;
- conhecer e saber descrever a circulação geral da atmosfera;
- conhecer a distribuição dos principais climas no mundo;
- saber analisar um gráfico termopluviométrico.
As últimas aulas de Geografia incidiram sobre trabalhos práticos. Deixo um dos gráficos termopluviométricos, elaborado pela Mariana Pinto, aluna n.º 16 do 7ºA

Bom estudo e saudações geográficas!

Objetivos para o teste dos 9ºB e 9ºE

O 1º teste de avaliação sumativa de Geografia do 3º período irá incidir sobretudo em matéria do E@D: as causas, consequências e soluções dos problemas ambientais que foram desenvolvidos durante as 7 semanas de E@D. Assim, as principais temáticas são as vagas de frio e de calor, as cheias e as inundações, os movimentos de vertentes, o aquecimento global, a destruição da camada do ozono, o smog, as "ilhas" de calor e as chuvas ácidas. Devem ter especial atenção às formas que existem para evitar estes problemas.

Aconselha-se o visionamento do documentário que se segue (sobretudo a partir do minuto 32)  para melhor compreenderem os problemas ambientais que foram abordados no E@D.

Bom estudo e saudações geográficas

Resumos das matérias abordadas no E@D (7º e 9º ano)

A última tarefa que foi proposta aos alunos dos 7º anos , 9ºB e 9ºE foi a de realizarem um resumo com uma síntese do que nestas 7 semanas de E@D aprenderam nas aulas de Geografia. 

Aqui ficam dois bons exemplos: o resumo do 7º ano elaborado pela Margarida Cunha do 7ºA e o do 9º ano elaborado pela Beatriz Ferreira, aluna do 9ºE.

Saudações geográficas e boas férias!

Atividade 5 (Ensino à Distância) - Dia da Árvore e Dia da Poesia

Aqui fica o registo dos melhores cartazes elaborados pelos alunos do 7º ano, 9ºB e 9ºE no âmbito da celebração do Dia Internacional da Árvore e da Poesia.

Saudações geográficas

Atividade 4 do 7ºAno (Ensino à Distância) - O clima de Portugal continental

A 4ª tarefa proposta às turmas do 7º ano neste tempo de Ensino à Distância foi a elaboração de um mapa com a apresentação das quatro regiões climáticas de Portugal continental, indicando os nomes dos referidos climas e duas das suas caraterísticas principais. Aqui fica o registo de alguns dos melhores trabalhos elaborados pelos alunos.

Trabalho elaborado pela Margarida Cunha, aluna n.º 15 do 7ºA

Trabalho elaborado pela Ana Aguiar, aluna n.º 3 do 7ºB

Trabalho elaborado pela Juliana Moreira, aluna n.º 12 do 7ºC

Trabalho elaborado pelo Tomás Correia, aluna n.º 15 do 7ºD

Trabalho elaborado pela Raquel Santos, aluna n.º 15 do 7ºE

Saudações geográficas

Atividade 3 dos 9ºB e 9ºE (Ensino à Distância) - Cartaz de sensibilização para os perigos das catástrofes naturais

Ficam alguns dos melhores cartazes elaborados pelas turmas B e E do 9º ano sobre as catástrofes naturais e o seu contexto à região de Cinfães.

Trabalho elaborado pela Ana Vieira, aluna do 9ºB

Trabalho elaborado pela Matilde Silveira, aluna do 9ºB

Trabalho elaborado pela Leonor Silva, aluno do 9ºB

Trabalho elaborado pelo Rui Macedo, aluno do 9ºB 

Trabalho elaborado pela Simone Proença, aluna do 9ºB

Trabalho elaborado pela Beatriz Ferreira, aluna do 9ºE

Trabalho elaborado pela Iara Costa, aluna do 9ºE

Trabalho elaborado pela Laura Alves, aluna do 9ºE

Trabalho elaborado pelo Luís Silva, aluna do 9ºE

Trabalho elaborado pela Rafaela Nogueira, aluna do 9ºE

Saudações geográficas...

Atividade 3 do 7ºAno (Ensino à Distância) - Os gráficos termopluviométricos

Nas últimas semanas as turmas do 7º ano têm estado a trabalhar o tema do clima, tendo elaborado e analisado vários gráficos termopluviométricos. Fica o registo de alguns dos melhores trabalhos elaborados pelos alunos do 7º ano.

Trabalho elaborado pelo Martim Alexandre, aluno do 7ºA

Trabalho elaborado pelo Guilherme Correia, aluno do 7ºB

Trabalho elaborado pela Margarida Cunha, aluna do 7ºA

Trabalho elaborado pela Mafalda Pereira, aluna do 7ºD

Saudações geográficas...

Atividade 2 do 7ºAno (Ensino à Distância) - A Circulação Geral da Atmosfera

 Trabalho elaborado pelo Tomás Correia, aluno n.º 19 do 7ºD

 Trabalho elaborado pelo Tomé Costa, aluno n.º 20 do 7ºD

 Trabalho elaborado pelo Guilherme Correia, aluno n.º 10 do 7ºB

Saudações geográficas!

Atividade 2 dos 9ºB e 9ºE (Ensino à Distância) - As cheias e as inundações

 Trabalho elaborado pela Iara Costa, aluna n.º 9 do 9ºE

Trabalho elaborado pela Simone Proença, aluna n.º 17 do 9ºB

Saudações geográficas!