Na última semana do 1º período os alunos do 7º ano tiveram a oportunidade de elaborarem um mapa à sua escolha. A maior parte dos alunos decidiu por realizar um mapa dos distritos de Portugal Continental. Ficam alguns registos...
Aproxima-se o 2º teste de Geografia. O tema principal continua a focar-se nos problemas dos PED e nas soluções e medidas que devem ser tomadas para que estes países se possam desenvolver. Assim, seguem os principais objetivos que devem ter em conta para o teste:
- conhecer e explicar os principais obstáculos ao desenvolvimento (político-históricos, demográficos, comerciais e naturais);
- conhecer e caracterizar os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável);
- conhecer medidas concretas que levem à concretização dos ODS.
- identificar e caracterizar os principais tipos de ajuda ao desenvolvimento (pública e privada, humanitária e de emergência, bilateral e multilateral);
- conhecer as principais agências das Nações Unidas focadas no apoio ao desenvolvimento (UNICEF, OMS, FAO, FMI e Banco Mundial);
- compreender a ação das ONGs, as suas características e exemplos;
- conhecer outras formas de cooperação dos PDs com os PEDs, relacionadas com a democratização, o apoio financeiro e o comércio de produtos.
Analisem com atenção as informações constantes no manual e recordem os trabalhos feitos nas aulas sobre esta matéria.
Aproxima-se o 2º teste deste período. Ficam os principais objetivos que devem ter em conta:
- conhecer os pontos cardeais e colaterais da rosa dos ventos;
- saber fazer a localização relativa;
- saber fazer a localização absoluta (latitude e longitude);
- conhecer os principais limites da Europa;
- conhecer os principais objetivos da UE e a importância desta organização para Portugal;
- identificar os elementos de um mapa;
- diferenciar a escala numérica da escala gráfica;
- saber fazer cálculos com escalas (calcular a distância real).
Tomem especial atenção aos mapas que foram elaborados nas aulas de Geografia. Fiquem com o mapa elaborado pela Leonor Moreira, aluna do 7ºE.
Bom estudo e saudações geográficas
As turmas do 9º ano estão atualmente a analisar os principais fatores históricos, políticos, sociais, económicos e ambientais que prejudicam o desenvolvimento dos países. Seguem-se alguns dos trabalhos elaborados e apresentados à turma pelos alunos do 9ºA.
A próxima atividade Erasmus tem que ver com a elaboração de cartas e postais de Natal em língua inglesa para enviar aos alunos das escolas parceiras nos projetos Erasmus. Na carta devem apresentar-se (indicar o nome, idade, turma e escola) e descrever as principais tradições de Natal existentes em Portugal e em Cinfães. No final devem despedir-se desejando um Feliz Natal e um Feliz Ano Novo.
As cartas serão enviadas para as escolas dos seguintes países parceiros: Chipre, Chéquia, Finlândia, Grécia, Letónia, Polónia, Sérvia, Itália e Suécia.
Podem elaborar o número de cartas e postais que quiserem, dando-se prioridade à utilização de materiais sustentáveis (por exemplo, com sobras de tecidos e de papel ou com botões e acessórios - vejam as últimas duas imagens).
A data limite para entrega das cartas e postais será o dia 4 de dezembro junto do(a) teu(tua) professor(a) de Geografia, o(a) coordenador(a) do projeto ou ainda junto das professoras do Clube eTwinning.
Ficam exemplos de cartas elaboradas em anos letivos anteriores.
As últimas aulas de Geografia do 7º ano têm sido dedicadas ao estudo da Europa. O último trabalho prático teve que ver com os limites da Europa: oceanos, mares, rios e montanhas constituem os limites do nosso continente. Fica o registo de alguns dos trabalhos realizados pelo Diogo Andrade (7ºA), Fernanda Góes (7ºB), Francisco Teles (7ºC) e Tiago Pereira (7ºE), com a certeza de que é importante saber os principais limites naturais da Europa.
Registo para a rosa-dos-ventos elaborada pela Joana Resende, aluno do 7ºD.
ATIVIDADE ERASMUS
"THIS IS MY LAND... ,THIS IS MY PLACE"
Grava um vídeo (com o telemóvel na horizontal) a falar em inglês sobre o lugar onde vives, evidenciando a paisagem em que o mesmo se insere. Podes fazer isso SOZINHO(A) ou EM FAMÍLIA. O vídeo não deve durar mais do que 2 minutos. Podes usar o aplicativo de vídeo que preferires.
Os alunos do 9ºA e 9ºB elaboraram em Cidadania alguns cartazes sobre o tema da multiculturalidade. Fica o registo dos trabalhos.
