segunda-feira, 15 de maio de 2023
quinta-feira, 4 de maio de 2023
Atividade prática do 8ºB - 4 de maio
Elabora um gráfico de linhas com os dados que constam na tabela em baixo. Deves fazer o gráfico na Biblioteca e entregá-lo no final da aula, às 9.20H.
quarta-feira, 3 de maio de 2023
Atividade prática do 8ºA - 3 de maio
Elabora um gráfico de linhas com os dados que constam na tabela em baixo. Deves fazer o gráfico na Biblioteca e entregá-lo no final da aula, às 9.20H.
terça-feira, 2 de maio de 2023
Atividade prática do 8ºB - 2 de maio
- inclusão de imagens;
- pouco texto;
- criatividade…
É importante pesquisares as seguintes webpages:
https://visitcinfaes.pt/
https://turismo.cm-cinfaes.pt/
terça-feira, 25 de abril de 2023
Atividade prática dos 9ºA, 9ºB e 9ºC
Podes indicar:
- funções das florestas;
- medidas de proteção florestal;
- …
quarta-feira, 19 de abril de 2023
Atividade prática do 8ºA - 19 de abril
Durante os 50 minutos da aula devem, na Biblioteca, elaborar numa folha de papel milimétrico um gráfico com a informação que consta na tabela que se segue, onde estão representados os seis principais países industriais do mundo e o seu contributo para a produção industrial mundial
terça-feira, 18 de abril de 2023
Atividade prática do 8ºB - 18 de abril
Para este aula devem, na Biblioteca, em grupos de 2 ou individualmente, realizar uma ficha diagnóstica sobre o tema da "Indústria" (a ficha estará disponível na Biblioteca). Para responderem às questões da ficha devem, durante 20 a 30 minutos, ler a informação que consta nas páginas 164, 166, 167, 168, 170, 171, 174 e 175 do manual. Depois de analisarem a informação do manual, realizam a ficha e entregam-na na Biblioteca no final dos 50 minutos da aula.
segunda-feira, 17 de abril de 2023
Atividade prática dos 9ºA, 9ºB e 9ºC - 17 de abril
Para esta aula devem, na Biblioteca e individualmente, realizar um trabalho livre numa folha A4 (pode ser um texto, um cartaz, um panfleto...) com um resumo sobre o seguinte problema ambiental: degradação dos solos.
Para a elaboração do trabalho, devem analisar a informação que consta no manual da página 130 à página 134 e elaborar um trabalho com três informações:
- as causas da degradação dos solos
- as consequências da degradação dos solos
- as medidas para combater a degradação dos solos
No final dos 50 minutos entregam o trabalho na Biblioteca com a indicação do nome do(a) aluno(a) e respetivo número e turma.
Bom trabalho e saudações geográficas!
Atividade prática do 8ºA - 17 de abril
Para este aula devem, na Biblioteca, em grupos de 2 ou individualmente, realizar uma ficha diagnóstica sobre o tema da "Indústria" (a ficha estará disponível na Biblioteca). Para responderem às questões da ficha devem, durante 20 a 30 minutos, ler a informação que consta nas páginas 164, 166, 167, 168, 170, 171, 174 e 175 do manual. Depois de analisarem a informação do manual, realizam a ficha e entregam-na na Biblioteca no final dos 50 minutos da aula.
quinta-feira, 23 de março de 2023
Objetivos para o teste dos 9ºA, 9ºB e 9ºC
- secas meteorológicas;
- ondas de frio e de calor;
- cheias e inundações;
- movimentos de vertentes;
- aumento do efeito de estufa;
- destruição da camada do ozono;
- smog;
- chuvas ácidas;
- poluição aquática (plásticos no mar, marés negras e contaminação dos rios).
sexta-feira, 10 de março de 2023
Objetivos para o teste do 8ºA e 8ºB
Aproxima-se o teste de Geografia. O tema será as "Atividades Económicas". Assim, devem ter especial atenção aos objetivos que se seguem:
- conhecer e apresentar as principais fontes de energia renováveis e não renováveis;
- conhecer as principais vantagens e potencialidades de Portugal em relação às fontes de energia renováveis (solar, hídrica, eólica, das ondas e marés e geotérmica);
- conhecer os principais problemas das fontes de energia não renováveis (carvão, petróleo, urânio e lítio);
- conhecer os setores de atividade económica e exemplos de profissões para cada setor;
- compreender a distribuição da população por setores de atividade económica em Portugal;
- conhecer as atividades do setor primário, com destaque para os tipos de agricultura existentes em Portugal;
- identificar as características da agricultura predominante no Norte e Sul de Portugal continental;
- compreender as vantagens da agricultura biológica;
- conhecer exemplos da inovação da agricultura portuguesa.
Devem ter especial atenção aos trabalhos elaborados e documentários analisados nas aulas de Geografia sobre o tema das "Atividades Económicas". No manual, devem analisar o conteúdo entre as páginas 108 e 135.
Ficam os trabalhos elaborados pelas alunas Carolina Santos do 8ºA e Lara Matos do 8ºB.
Bom estudo e saudações geográficas!
quinta-feira, 9 de março de 2023
Trabalhos sobre as fontes de energia
Os alunos dos 8ºA e 8ºB estiveram a trabalhar o tema "Fontes de energia". Este tema está desenvolvido nas páginas 112 e 113 do manual. Para o teste sumativo, deverão ter especial atenção às vantagens e/ou desvantagens das seguintes fontes de energia: solar, hídrica, eólica, das ondas e marés, geotérmica, carvão, petróleo, urânio e lítio. Ficam aqui alguns dos trabalhos realizados pelos alunos.
quinta-feira, 16 de fevereiro de 2023
Atividade prática do 8ºB - 16 de fevereiro
Esta atividade é para ser realizada entre as 8.30H e as 9.20H na Biblioteca.
1. Com base no organigrama das páginas 102 e 103 do manual, elabora um cartaz informativo com as informações constantes nessas páginas do manual. Sê criativo na forma como elaborar o cartaz.
O trabalho final deverá ser entregue na Biblioteca até às 9.20H.
Saudações geográficas
quarta-feira, 15 de fevereiro de 2023
Atividade prática do 8ºA - 15 de fevereiro
Esta atividade é para ser realizada entre as 8.30H e as 9.15H, na Biblioteca, sendo apenas necessário uma folha do caderno, uma esferográfica e acesso à Internet.
1. Tendo em conta o que aprendeste na aula anterior sobre as cidades sustentáveis e recorrendo à webpage www.fia.com.br/blog/cidades-sustentaveis/ elabora um texto onde respondas às seguintes questões:
1.1 O que é uma cidade sustentável?
2..1 Que características é que uma cidade deve ter para ser uma cidade sustentável?
2. Pesquisa na Internet uma cidade de Portugal que seja considerada sustentável. Menciona o nome da cidade e explica as razões que levam a que essa cidade seja considerada sustentável.
Entrega a atividade na Biblioteca até às 9.20H.
Saudações geográficas
terça-feira, 14 de fevereiro de 2023
Atividade prática do 8ºB - 14 de fevereiro
Elabora um gráfico de linhas com os dados da tabela que se segue. Entrega a atividade até às 9.20H na Biblioteca.
segunda-feira, 13 de fevereiro de 2023
Atividade prática do 9ºC - 13 de fevereiro
Esta atividade é para ser realizada entre as 16.40H e as 17.30H, na Biblioteca ou Sala de Estudo, sendo apenas necessário uma folha do caderno, uma esferográfica e acesso à Internet.
1. Pesquisa no Google uma notícia de uma catástrofe natural, tendo em conta que deverás escolher o tipo de catástrofe num país de acordo com o teu número de aluno na turma:
Aluno n.º 1 - Brasil
Aluno n.º 2 - Suécia
Aluno n.º 3 - Egito
Aluno n.º 4 - Suíça
Aluno n.º 5 - S. Tomé e Príncipe
Aluno n.º 6 - Chile
Aluno n.º 7 - Irão
Aluno n.º 8 - Bolívia
Aluno n.º 9 - México
Aluno n.º 10 - Uganda
Aluno n.º 12 - China
Aluno n.º 13 - Etiópia
Aluno n.º 15 - Egito
Aluno n.º 16 - Países Baixos
Aluno n.º 17 - Afeganistão
Aluno n.º 18 - Indonésia
Aluno n.º 19 - Eslováquia
Aluno n.º 20 - Japão
Aluno n.º 21 - Sudão
Aluno n.º 22 - Espanha
Aluno n.º 23 - Colômbia
Aluno n.º 24 - Argélia
3. Deves entregar o trabalho até às 17.30H na Biblioteca.
Saudações geográficas
Atividade prática do 9ºB - 13 fevereiro 2023
Esta atividade é para ser realizada entre as 15.50H e as 16.40H na Biblioteca ou na Sala de Estudo, sendo apenas necessário uma folha do caderno, uma esferográfica e acesso à Internet.
1. Pesquisa no Google uma notícia de uma catástrofe natural, tendo em conta que deverás escolher o tipo de catástrofe num país de acordo com o teu número de aluno na turma:
Aluno n.º 1 - Brasil
Aluno n.º 2 - Suécia
Aluno n.º 3 - Egito
Aluno n.º 4 - Suíça
Aluno n.º 5 - S. Tomé e Príncipe
Aluno n.º 6 - Eslováquia
Aluno n.º 7 - Irão
Aluno n.º 8 - Bolívia
Aluno n.º 9 - México
Aluno n.º 10 - Uganda
Aluno n.º 11 - Colômbia
Aluno n.º 12 - China
Aluno n.º 13 - Etiópia
Aluno n.º 14 - Sudão
Aluno n.º 15 - Egito
Aluno n.º 16 - Países Baixos
Aluno n.º 17 - Afeganistão
Aluno n.º 18 - Indonésia
Aluno n.º 19 - Chile
Aluno n.º 20 - Japão
3. Deves entregar o trabalho até às 16.40H na Biblioteca.
Saudações geográficas
Atividade prática do 9ªA - 13 fevereiro 2023
Esta atividade é para ser realizada entre as 12.00H e as 12.50H na Biblioteca, sendo apenas necessário uma folha do caderno, uma esferográfica e acesso à Internet.
1. Pesquisa no Google uma notícia de uma catástrofe natural, tendo em conta que deverás escolher o tipo de catástrofe num país de acordo com o teu número de aluno na turma:
Aluno n.º 1 - Brasil
Aluno n.º 2 - Suécia
Aluno n.º 3 - Egito
Aluno n.º 4 - Suíça
Aluno n.º 5 - S. Tomé e Príncipe
Aluno n.º 6 - Eslováquia
Aluno n.º 7 - Irão
Aluno n.º 8 - Bolívia
Aluno n.º 9 - México
Aluno n.º 10 - Uganda
Aluno n.º 11 - Colômbia
Aluno n.º 12 - China
Aluno n.º 13 - Etiópia
Aluno n.º 14 - Sudão
Aluno n.º 15 - Egito
Aluno n.º 16 - Países Baixos
Aluno n.º 17 - Afeganistão
Aluno n.º 18 - Indonésia
Aluno n.º 19 - Chile
Aluno n.º 20 - Japão
2. Depois de pesquisares a notícia da catástrofe natural, escreve numa folha um resumo da notícia, tendo em conta as seguintes informações:
- data da notícia (e indicação da origem - nome do jornal, rádio, televisão...)
- informações do país (localização e tipo de país em termos de desenvolvimento - pesquisa na Wikipedia)
- descrição da catástrofe natural (pesquisa na notícia)
- consequências da catástrofe natural (pesquisa na notícia)
- medidas que devem ser aplicadas para evitar ou minimizar esse tipo de catástrofe natural (pesquisa no manual ou na Internet)
3. Deves entregar o trabalho até às 12.50H na Biblioteca.
Saudações geográficas
Atividade prática do 8ºA - 13 fevereiro 2023
Elabora, em papel milimétrico, um gráfico de linhas com os dados da tabela. Entrega a atividade até às 10.10H na Biblioteca.
segunda-feira, 30 de janeiro de 2023
Objetivos para o teste dos 8ºA e 8ºB
Para o próximo teste de Geografia do 8º ano deverão ter em conta os seguintes principais objetivos:
- conhecer o conceito de densidade populacional;
- localizar, identificar e caraterizar os principais vazios humanos e focos populacionais;
- compreender o processo de urbanização nos PDs e nos PEDs;
- conhecer os conceitos ligados ao processo de urbanização em Portugal: êxodo rural, áreas metropolitanas, subúrbios, migrações pendulares, litoralização e bipolarização;
- compreender a análise funcional das cidades;
- conhecer, identificar e caraterizar os principais tipos de plantas urbanas.
Tomem especial atenção aos trabalhos que realizaram sobre este tema. Deixo-vos com os trabalhos realizados pela Maria João Mouta e pelo Hélder Silva, alunos do 8ºB.
