Objetivos para o teste do 7ºB

Para o teste de Geografia do 7ºB, devem ter especial atenção aos seguintes objetivos:

- definir Geografia (o que estuda a Geografia);

- conhecer o método da Geografia (observar, descrever, analisar e interpretar);

- diferenciar os vários tipos de observação de uma paisagem;

- saber descrever uma paisagem de forma pormenorizada;

- conhecer os principais tipos de paisagens;

- caraterizar e exemplificar a humanização da paisagem;

- distinguir as paisagens rurais das paisagens urbanas;

- conhecer as duas formas de representação da Terra;

- mencionar vantagens e inconvenientes da utilização do globo terrestre e do planisfério;
- diferenciar mapas (planisfério, topográfico, plantas urbanas...);

- conhecer e localizar os continentes e os oceanos;

- identificar os elementos que devem constar de um mapa (título, orientação, legenda, escala e fonte);

- diferenciar uma escala numérica de uma escala gráfica;
- saber ler uma escala;

- calcular a distância real a partir de uma escala.

No livro devem analisar com atenção as páginas 12, 13, 14, 15, 21, 22, 29, 30, 31, 32, 34 e 36.

Deixo-vos com um mapa mental elaborado pela Lúcia Jesus, aluna nº 15 do 7ºB.

Bom estudo!
Saudações geográficas

Objetivos para o teste do 8º ano

Aproxima-se o 1º teste de Geografia deste ano letivo para os alunos do 8º ano. Aqui ficam os principais objetivos que devem ter em conta para o teste:

- distinguir estado do tempo de clima;

- caraterizar o estado da nebulosidade para um determinado lugar a partir de imagens de satélite;

- conhecer os principais elementos do clima;

- identificar os instrumentos utilizados para medir e registar os elementos do clima e as respetivas unidades de medida;

- descrever a variação da temperatura com base em gráficos;

- relacionar a variação diurna da temperatura com o movimento de rotação da Terra;

- relacionar a variação anual da temperatura com o movimento de translação da Terra e a inclinação do eixo da Terra, destacando os solstícios e os equinócios;

- calcular a amplitude térmica anual;

- identificar as zonas climáticas: quentes, temperadas e frias;

- explicar os principais fatores que influenciam a variação espacial da temperatura (latitude, altitude, proximidade ou afastamento ao mar e exposição geográfica das vertentes);

- diferenciar anticiclones de depressões;

- compreender a circulação geral da atmosfera;

- compreender a variação da precipitação com base na latitude e no relevo;

- explicar os três tipos de precipitação (orográfica, convectiva e frontal).

Tomem especial atenção à análise de mapas, figuras e gráficos. 

Destaco as figuras presentes nas páginas 84, 90, 91, 95, 97, 99, 102, 106, 107, 109 e 112 do livro, bem como os trabalhos apresentados aqui no blogue elaborados por alunos. A este propósito, deixo o trabalho realizado pelo João Ferreira, aluno n.º11 do 8ºD, com um esquema sobre a Circulação Geral da Atmosfera.

Bom estudo!

Saudações geográficas

Um gráfico que mostra o efeito do mar nas temperaturas

Os alunos do 8º ano construíram um gráfico de linhas com a variação das temperaturas médias mensais ao longo do ano em três locais diferentes do Norte de Portugal Continental: Porto, Viseu e Bragança. O gráfico mostra bem o efeito que o fator "proximidade/afastamento ao mar" tem nas temperaturas.

Fica o trabalho do Carlos Almeida, aluno n.º 8 do 8ºA

Saudações geográficas

Uma aula de Geografia diferente

Os alunos do 7ºB deslocaram-se a um local cimeiro da vila de Cinfães para observarem, com atenção, a paisagem circundante e elaborarem um esboço com os principais elementos paisagísticos. Esta aula, diferente das habitualmente decorridas em contexto de sala de aula, revelou-se muito interessante e do agrado dos alunos. Fica o registo de alguns dos trabalhos realizados.

Saudações geográficas