Objetivos para o teste do 7ºB

Para o próximo teste de Geografia devem ter em conta os seguintes objetivos:
- conhecer os elementos constituintes de uma bacia hidrográfica;
- distinguir redes hidrográficas;
- conhecer e localizar os principais rios de Portugal;
- relacionar os rios luso-espanhóis com a política de cooperação entre Portugal e Espanha;
- compreender os fatores que fazem variar o caudal dos rios;
- distinguir caudal de estiagem de caudal de cheia;
- relacionar os leitos do rio com a possibilidade de ocorrerem inundações;
- compreender a importância de evitar desabamentos de terras.
Como sempre devem ter em atenção a localização feita através da rosa-dos-ventos.
Deixo-vos com uma reportagem interessante sobre esta matéria.

Bom estudo e saudações geográficas

Objetivos para o teste do 8º ano

Aproxima-se o 4º teste de Geografia deste ano letivo. Seguem-se os principais objetivos que devem ter em conta:

- diferenciar os modos de vida urbano e rural;

- relacionar o processo de suburbanização e periurbanização com as migrações pendulares;

- explicar o processo de formação das áreas metropolitanas e de uma megalópolis;

- conhecer os principais problemas urbanos e as soluções para as cidades;

- identificar e caraterizar os diferentes tipos de plantas urbanas;

- compreender a desigual distribuição dos principais recursos naturais, com destaque para o petróleo.

A matéria relacionada com as consequências das migrações e os cálculos do crescimento efetivo irá ainda sair para as turmas que no teste anterior não tiveram essa matéria. 

Uma vez mais será muito importante a análise de mapas, gráficos e figuras. Tomem atenção especial às páginas 70, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 95 e 108.

Deixo uma reportagem que foi analisada numa das aulas de Geografia.

Bom estudo e saudações geográficas.

Objetivos para o teste do 7ºB

Para o próximo teste de Geografia do 7ºB, o 3º deste ano letivo, deverão ter em conta os objetivos que se seguem:

- conhecer e localizar continentes e oceanos;

- saber fazer a localização relativa;

- conhecer e localizar os limites da Europa;

- identificar os principais mares e penínsulas da Europa;

- conhecer e localizar os principais países da Europa (Portugal, Espanha, França, Reino Unido, Irlanda, Alemanha, Itália, Holanda, Dinamarca, Suíça, Bélgica, Luxemburgo, Noruega, Suécia, Finlândia e Grécia) e conhecer o nome das respetivas capitais;

- compreender as razões que estiveram na origem da criação da UE;
- conhecer o ano em que Portugal entrou para a UE;

- conhecer e explicar os objetivos da UE;

- apresentar vantagens concretas de Portugal pertencer à UE;

- localizar os três territórios de Portugal (Portugal Continental, Arquipélago dos Açores e Arquipélago da Madeira;
- conhecer e localizar as principais montanhas do mundo;
- conhecer os três tipos de altitude;
- diferenciar as várias formas de relevo;
- distinguir os vários agentes modeladores do relevo;
- caraterizar o relevo de Portugal;
- diferenciar o mapa hispométrico de um pama topográfico;
- saber construir um perfil topográfico.

Tomem atenção às figuras e mapas presentes no manual sobre a matéria que vem para o teste.
Bom estudo e saudações geográficas 

Objetivos para o teste de Geografia - 8º ano

Estes são os principais objetivos que devem ter em conta para o próximo teste de Geografia:

- Caraterizar a estrutura etária da população, a partir de pirâmides etárias;

- Conhecer os principais problemas socio-económicos dos PD`s e PED`s;

- Distinguir políticas antinatalistas de políticas natalistas, explicando medidas que promovam o aumento e a diminuição da natalidade; 

- Descrever a distribuição da população mundial, através da localização dos principais vazios humanos e das grandes concentrações populacionais;

- Conhecer os fatores responsáveis pela existência de vazios humanos e focos populacionais;

- Compreender as causas da migrações;

- Classificar as migrações;

- Conhecer casos concretos de migrações analisados nas aulas;
- Explicar as consequências das migrações;
- Clacular o crescimento efetivo.

Como sempre é muito importante que tenham em mente os trabalhos práticos apresentados nas aulas pelos alunos à turma, nomeadamente sobre os vazios humanos, focos populacionais e migrações. O manual será essencial para análise de mapas, gráficos, esquemas e figuras. Atenção às páginas 23, 25, 27, 29, 39, 40, 43, 44, 45, 53, 54 e 55. 

Deixo-vos com um trabalho realizado pela Beatriz Castro, aluna n.º 6 do 8ºA

Bom estudo e saudações geográficas

Objetivos para o teste do 8º ano

O próximo teste de Geografia do 8º ano irá abordar dois conteúdos: o clima e a demografia.

Os principais objetivos que devem ter em conta para o teste são:

- saber analisar um gráfico termopluviométrico;

- relacionar as caraterísticas de um gráfico termopluviométrico com o respetivo clima;

- conhecer as principais caraterísticas dos climas quentes, temperados e frios;

- conhecer os principais indicadores demográficos: natalidade, mortalidade, crescimento natural, taxa de natalidade, taxa de mortalidade, taxa de crescimento natural, índice sintético de fecundidade e taxa de mortalidade infantil;

- saber calcular taxas demográficas;

- explicar e justificar a evolução registada nas taxas de natalidade, de mortalidade e de outros indicadores demográficos em países com diferentes graus de desenvolvimento.

Para este teste é muito importante saber analisar mapas, gráficos e tabelas. 

Deixo-vos com uma notícia recente sobre a matéria da demografia.

Bom estudo e saudações geográficas

Objetivos para o teste do 7ºB

Seguem os principais objetivos que devem ter em conta para o 2º teste de Geografia:
- conhecer e localizar os continentes e oceanos;
- saber ler uma escala;
- calcular a distância real entre dois lugares a partir da escala de um mapa;
- conhecer os pontos cardeais e colaterais;
- saber fazer a localização relativa;
- compreender a localização através do movimento aparente do Sol;
- saber fazer a localização absoluta.
Uma boa forma de estudar será fazerem exercícios práticos sobre escalas e as localizações relativa e absoluta.
Deixo um mapa onde poderão treinar a localização absoluta.

Bom estudo e saudações geográficas

Mais um trabalho prático do 8º ano

Aqui está mais um trabalho prático elaborado pelos alunos do 8º ano no âmbito da matéria do clima. Estes dois gráficos permitem comparar a quantidade de precipitação registada ao longo do ano em Braga (cidade localizada no litoral) e em Bragança (cidade situada em Trás-os-Montes). A diferença é clara.
O trabalho é da autoria da Ana Soraia, aluna n.º 3 do 8ºD.

Saudações geográficas

Exercício "A Terra Treme"

Uma vez mais, o nosso Agrupamento dinamizou o exercício nacional "A Terra Treme" no passado dia 5 de novembro, pelas 11.15H. esta iniciativa é promovida pela Autoridade Nacional de Proteção Civil e procura chamar a atenção para o risco sísmico e para a importância de comportamentos simples que todos devemos adotar em caso de sismo, mas que podem salvar vidas. O exercício teve a duração de 1 minuto, durante o qual todos os intervenientes executaram 3 gestos simples: BAIXAR, PROTEGER E AGUARDAR. 

Fica o registo do exercício ocorrido na aula de Geografia com a turma do 7ºB. 

Saudações geográficas

Objetivos para o teste do 7ºB

Para o teste de Geografia do 7ºB, devem ter especial atenção aos seguintes objetivos:

- definir Geografia (o que estuda a Geografia);

- conhecer o método da Geografia (observar, descrever, analisar e interpretar);

- diferenciar os vários tipos de observação de uma paisagem;

- saber descrever uma paisagem de forma pormenorizada;

- conhecer os principais tipos de paisagens;

- caraterizar e exemplificar a humanização da paisagem;

- distinguir as paisagens rurais das paisagens urbanas;

- conhecer as duas formas de representação da Terra;

- mencionar vantagens e inconvenientes da utilização do globo terrestre e do planisfério;
- diferenciar mapas (planisfério, topográfico, plantas urbanas...);

- conhecer e localizar os continentes e os oceanos;

- identificar os elementos que devem constar de um mapa (título, orientação, legenda, escala e fonte);

- diferenciar uma escala numérica de uma escala gráfica;
- saber ler uma escala;

- calcular a distância real a partir de uma escala.

No livro devem analisar com atenção as páginas 12, 13, 14, 15, 21, 22, 29, 30, 31, 32, 34 e 36.

Deixo-vos com um mapa mental elaborado pela Lúcia Jesus, aluna nº 15 do 7ºB.

Bom estudo!
Saudações geográficas

Objetivos para o teste do 8º ano

Aproxima-se o 1º teste de Geografia deste ano letivo para os alunos do 8º ano. Aqui ficam os principais objetivos que devem ter em conta para o teste:

- distinguir estado do tempo de clima;

- caraterizar o estado da nebulosidade para um determinado lugar a partir de imagens de satélite;

- conhecer os principais elementos do clima;

- identificar os instrumentos utilizados para medir e registar os elementos do clima e as respetivas unidades de medida;

- descrever a variação da temperatura com base em gráficos;

- relacionar a variação diurna da temperatura com o movimento de rotação da Terra;

- relacionar a variação anual da temperatura com o movimento de translação da Terra e a inclinação do eixo da Terra, destacando os solstícios e os equinócios;

- calcular a amplitude térmica anual;

- identificar as zonas climáticas: quentes, temperadas e frias;

- explicar os principais fatores que influenciam a variação espacial da temperatura (latitude, altitude, proximidade ou afastamento ao mar e exposição geográfica das vertentes);

- diferenciar anticiclones de depressões;

- compreender a circulação geral da atmosfera;

- compreender a variação da precipitação com base na latitude e no relevo;

- explicar os três tipos de precipitação (orográfica, convectiva e frontal).

Tomem especial atenção à análise de mapas, figuras e gráficos. 

Destaco as figuras presentes nas páginas 84, 90, 91, 95, 97, 99, 102, 106, 107, 109 e 112 do livro, bem como os trabalhos apresentados aqui no blogue elaborados por alunos. A este propósito, deixo o trabalho realizado pelo João Ferreira, aluno n.º11 do 8ºD, com um esquema sobre a Circulação Geral da Atmosfera.

Bom estudo!

Saudações geográficas

Um gráfico que mostra o efeito do mar nas temperaturas

Os alunos do 8º ano construíram um gráfico de linhas com a variação das temperaturas médias mensais ao longo do ano em três locais diferentes do Norte de Portugal Continental: Porto, Viseu e Bragança. O gráfico mostra bem o efeito que o fator "proximidade/afastamento ao mar" tem nas temperaturas.

Fica o trabalho do Carlos Almeida, aluno n.º 8 do 8ºA

Saudações geográficas

Uma aula de Geografia diferente

Os alunos do 7ºB deslocaram-se a um local cimeiro da vila de Cinfães para observarem, com atenção, a paisagem circundante e elaborarem um esboço com os principais elementos paisagísticos. Esta aula, diferente das habitualmente decorridas em contexto de sala de aula, revelou-se muito interessante e do agrado dos alunos. Fica o registo de alguns dos trabalhos realizados.

Saudações geográficas

Trabalho prático do 8º ano

As turmas do 8º ano têm estado a estudar o tema do clima. Numa das últimas aulas de Geografia elaboraram um gráfico de linhas com a variação das temperaturas médias mensais ao longo do ano em três cidades diferentes do mundo:

- Wilmington (EUA), localizada aos 40 graus Norte de latitude

- Manaus (Brasil), localizada próximo da linha do Equador

- Buenos Aires (Argentina), localizada aos 35 graus Sul de latitude

A análise e explicação do gráfico foi efetuada na aula.

Eis o trabalho realizado pela Verónica Miranda, aluna n.º 20 do 8ºB.

Saudações geográficas

Objetivos para o teste dos 7º A e 7ºB

Seguem-se os objetivos para o último teste de Geografia dos 7ºA e 7ºB:
- conhecer os elementos constituintes de uma bacia hidrográfica;
- conhecer e localizar os principais rios de Portugal;
- relacionar o caudal dos rios com a precipitação;
- analisar gráficos com o caudal dos rios;
- compreender a importância das barragens;
- compreender a política de transvases;
- conhecer os tipos de costa;
- explicar o processo de recuo de uma arriba;
- conhecer as principais formas do litoral.
Muita atenção à análise de figuras e mapas que constam do livro sobre esta temática. Deixo-vos com uma notícia relacionada com a derrocada de uma arriba.

Bom estudo e saudações geográficas

Objetivos para o teste do 9º ano

O último teste de Geografia do 9º ano deste ano letivo é inteiramente dedicado à matéria do Ambiente. Seguem-se os principais objetivos que devem ter em conta para o teste:

- explicar as principais causas, consequências e soluções dos seguintes problemas ambientais globais: o aumento do efeito de estufa, a destruição da camada do ozono, a poluição da água, a degradação dos solos, a desflorestação e os incêndios florestais; 

- explicar as principais causas, consequências e soluções das seguintes catástrofes naturais: ondas de calor, ondas de frio, secas, cheias/inundações e movimentos de vertentes;

- compreender o conceito de desenvolvimento sustentável;

- explicitar a solução ambiental da política dos 3 R`s (reduzir, reutilizar e reciclar);

- conhecer e explicar a ação das ONGA`s (Organizações Não Governamentais do Ambiente);

- compreender a noção de pegada ecológica.

Muita atenção à análise dos mapas e figuras presentes no livro sobre esta matéria. Deixo-vos com um interessante documentário sobre este tema.

Bom estudo e saudações geográficas  

Objetivos para o teste do 7º A e 7ºB

Para o teste de Geografia das turmas A e B do 7º ano devem ter em atenção os seguintes objetivos:

- conhecer e localizar os continentes e oceanos;

- saber fazer a localização relativa;

- conhecer e localizar as principais montanhas do mundo e da Europa;

- definir altitude;

- diferenciar as várias formas de relevo;

- distinguir os vários agentes modeladores do relevo;

- caraterizar o relevo de Portugal;

- diferenciar o mapa hipsométrico do mapa topográfico;

- saber construir um perfil topográfico.

Deixo-vos com um perfil topográfico, elaborado pela Inês Dias, aluna nº 7 do 7ºB.

Bom estudo e saudações geográficas

Objetivos para o teste do 9º ano

Para o próximo teste de Geografia do 9º ano devem ter em conta os seguintes objetivos gerais:

- explicar, pormenorizadamente, os obstáculos que se colocam ao desenvolvimento dos PED`s;

- conhecer e explicar as vantagens e desvantagens das várias formas de cooperação dos PD`s com os PED`s;

- conhecer os ODM´s, referindo algumas das medidas a aplicar com vista a atingir as metas dos ODM`s;

- conhecer algumas das ONG`s e a sua ação.

Devem ter especial atenção às reportagens e filmes que visualizaram nas aulas sobre a matéria dos PED`s. 

Bom estudo e saudações geográficas

Objetivos para o teste do 7ºA e 7ºB

Para o próximo teste de Geografia, o 3º deste ano letivo, deverão ter em conta os objetivos que se seguem:

- conhecer e localizar continentes e oceanos;

- saber fazer a localização relativa;

- conhecer e localizar os limites da Europa;

- identificar os principais mares e penínsulas da Europa;

- conhecer e localizar os principais países da Europa (Portugal, Espanha, França, Reino Unido, Irlanda, Alemanha, Itália, Holanda, Dinamarca, Suíça, Bélgica, Luxemburgo, República Checa, Noruega, Suécia, Finlândia, Rússia e Grécia) e conhecer o nome das respetivas capitais;

- compreender as razões que estiveram na origem da criação da UE;

- conhecer e explicar os objetivos da UE;

- identificar os símbolos da UE;

- apresentar vantagens concretas de Portugal pertencer à UE;

- localizar os três territórios de Portugal (Portugal Continental, Arquipélago dos Açores e Arquipélago da Madeira;

- conhecer os distritos de Portugal Continental.

Deixo um dos trabalhos sobre os alargamentos da UE realizado por uma aluna do 7ºB.

Bom estudo e saudações geográficas

A utilização da aplicação Kahoot nas aulas de Geografia

Nas últimas aulas do 9º ano tem vindo a ser aplicada a ferramenta Kahoot, como forma de avaliação formativa e de preparação para o teste sumativo. Os temas abordados foram o IDH e os obstáculos ao desenvolvimento. Os alunos têm aderido muito bem a este novo recurso didático.

Saudações geográficas

Objetivos para o teste do 9º ano

Aqui ficam os principais objetivos a ter em conta para o teste de Geografia:

- Diferenciar os conceitos de crescimento económico e de desenvolvimento humano;

- Conhecer os indicadores que medem a riqueza de um país;

- Conhecer o IDH: o que é, como se calcula e como se classifica;
- Caraterizar as limitações/problemas do IDH;
- Conhecer outras formas de calculas o desenvolvimento dos países (IDHAD, IDG, IPM);

- Conhecer os principais obstáculos naturais, históricos, políticos, económicos e sociais ao desenvolvimento dos países.

Mais do que conhecer conteúdos teóricos é muito importante que saibam analisar mapas e gráficos.

Bom estudo e saudações geográficas